Essay Competition “Я изучаю русский язык”

Back to archive

We are pleased to announce the launch of our first essay competition!

Our Essay Contest is designed to challenge our students and subscribers to become creative thinkers and to express their ideas and thoughts in Russian through the art of writing. To speak well without making too many mistakes, you need to write well. As this skill is always lagging behind, we decided to motivate development of this skill through essay competition.

The general big topic of our first essay contest is: “Я изучаю русский язык”.

NB! Micro topic are assigned for each level (A1, A2, B1, B2+) 

Entrants have the opportunity to receive:

  • Every participant will receive written feedback from the teacher on his/her essay: all mistakes will be corrected and correct options will be given.
  • Every participant will be awarded with a 20% discount on any group course or any author’s course.
  • The winner of each level (the winner is the one who gets the maximum score) – one free lesson of the author’s course:
    • А1 – a lesson in the course Grammar made Easy (starting on 01.03 at 10.00 or at 20.00)
    • A2 – a lesson in the course Reading and Listening (on Tuesday at 20.00)
    • B1 – a lesson in the course Reading of the Russian poetry of XIX century (starting in March 3, 6, 10, 13) or a lesson in the course Step to Fluency B1
    • В2 – a lesson in the course Topical conversation about Russia or a lesson in the course All shades of Russian Grammar

Your essay should be written in Russian (Microsoft Word document or PDF) and should not be less than necessary quantity of sentences for your level (find in the table below).

All entrants must submit by email only their essays to social@derzhavin.com by Thursday, February 25, 2021 at 14pm Moscow time, and the results will be announced next day – Friday, February 26 (The announcement form is being specified).

Essay micro topics for each level, linguistic constructions expected in the text of the essay, and criteria for evaluation are explained in the table below:

Your level Micro topic of your essay Linguistic constructions expected in the text of the essay Minimum quantity of sentences Maximum score.
Criteria for evaluation
А1 Напишите e-mail другу на тему:
«Как я изучаю русский язык».
– Я люблю изучать + что? // Мне нравится изучать + что?

– Я люблю учиться + где? // Мне нравится учиться + где?

– Всегда / часто/ обычно / иногда / редко я … (читаю, пишу, смотрю фильмы, говорю по-…)

– Когда у меня есть свободное время, я …

– Грамматика, чтение, письмо, аудирование, лексика – это интересно / полезно / легко / трудно …

– Когда я изучаю + что? я делаю карточки, …,  …. , …

– Иностранные языки – это важно, потому что …

– Я думаю, что русский язык интересный / трудный / важный …

8 предложений Максимально 8 баллов:

+1 балл за каждое правильное предложение.

При наличии ошибок баллы будут снижаться:

– грамматическая ошибка ( -0.5 балла)

– лексическая ошибка ( -0.5 балла)

– несоответствие теме ( -1 балл)

А2 Напишите e-mail другу на тему:

«Русский язык – моё хобби».

– Я люблю изучать + что? // Мне нравится изучать + что?

– Я люблю учиться + где? // Мне нравится учиться + где?

– Я интересуюсь / увлекаюсь / занимаюсь + чем?

– Всегда / часто/ обычно / иногда / редко я … (читаю, пишу, смотрю фильмы, говорю по-…)

– Когда у меня есть свободное время, я …

– Меня интересует + кто? / что?

– Я учу + что? (тексты, правила, стихотворения и т.д.)

– Кто? + учил(а/и) / научил(а/и) + меня + что делать?

– Я учился (училась) / научился (научилась) сам (сама) + что делать?

– Иностранный язык – моё увлечение (хобби), потому что …

– Иностранные языки – это важно, потому что …

– Я думаю, что русский язык интересный / трудный / важный …

12 предложений Максимально 12 баллов:

+1 балл за каждое правильное предложение.

При наличии ошибок баллы будут снижаться:

– грамматическая ошибка (-0.5 балла)

– лексическая ошибка (-0.5 балла)

– несоответствие теме (-1 балл)

В1 Напишите статью в блог на тему:
«Возможности, которые даёт нам знание русского языка».
– Компаративные конструкции (лучше / больше / важнее, чем + что?  // лучше / больше / важнее + чего?

– Можно / нужно / нельзя + инфинитив

– Благодаря иностранным языкам я …

– Для того чтобы …, я …

– Я изучаю иностранные языки, чтобы …

– Если …, то … // Если бы…, то …

– Я изучаю языки + сколько времени? / как часто?  / по каким дням?

– Я выучил язык, я могу выучить + что? / за сколько времени?

– Я изучаю языки, потому что… / так как…

– Мне нравятся языки, поэтому …

– Несмотря на то что …, я продолжаю изучать языки // Хотя …, я изучаю язык …

Конструкции связности: я думаю, что// мне кажется, что//

по-моему, … //на мой взгляд, …; с моей точки зрения, …;

я предполагаю, что … // возможно, …; во-первых, во-вторых, в-третьих; в-четвёртых, наконец; кроме того, …; с одной стороны, …; с другой стороны, …; в конце концов, в итоге…

16 предложений Максимально 16 баллов:

+1 балл за каждое правильное предложение.

При наличии ошибок баллы будут снижаться:

– грамматическая ошибка ( -0.5 балла)

– лексическая ошибка ( -0.5 балла)

– несоответствие теме (-1 балл)

В2 Напишите статью в блог на тему:
Русский язык среди мировых языков. Почему я выбрал русский язык? Что мне дало знание русского языка и культуры?
– Местоимения (каждый, любой, всякий, самый, такой и т.д.)

– Краткие прилагательные (Русский язык важен / нужен / сложен / интересен …, потому что / так как …

– Использование частиц: не, ли, ли, же, бы, то, разве и другие.

– Активное использование причастий и причастных оборотов: Русский язык – один из самых изучаемых языков; Студенты, изучающие русский язык … .

– Пассивные конструкции: Русский язык изучается …; Мной прочитано много книг …  и другие.

– Односоставные неопределенно-личные предложения: Русский язык изучают … .

– Односоставные инфинитивные предложения: Мне не понять …, мне не изучить …, мне не ответить на вопрос и другие.

– Односоставные безличные предложения: Мне хочется думать, что …; Мне трудно сказать, что ...)

Конструкции связности текста:

я думаю, что// мне кажется, что// по-моему, … //на мой взгляд, … // с моей точки зрения, …;

я предполагаю, что … // возможно, …; во-первых, во-вторых, в-третьих, в-четвёртых; наконец; кроме того, …; с одной стороны, …; с другой стороны, …; в конце концов; в итоге…

 20 предложений Максимально 20 баллов:

+1 балл за каждое правильное предложение.

При наличии ошибок баллы будут снижаться:

– грамматическая ошибка ( -0.5 балла)

– лексическая ошибка ( -0.5 балла)

– несоответствие теме ( -1 балл)

Some Questions That May Be Asked:

Q. How should I format my entry?

A: Essays should be written in Russian, with submissions of no less than necessary quantity of sentences in a table above. Essays with fewer quantity of sentences will not be accepted.  All entries must be submitted as a Microsoft Word document or PDF. Also be sure to include all essential information, including your name and your level of Russian (A1, A2, B1, B2+) in the body of the e‐mail.

Q. How do I submit my entry?

A: E‐mail your submission to social@derzhavin.com  Each e‐mail submission will receive a return message verifying that the essay was received.

Q. What happens if my essay is below the minimum number of sentences?

A: Your essay will not be considered.

Q. Can I choose to remain anonymous?

A: No. For the sake of transparency and fair competition, we have to be able to publish both your essay and name.

Q. Is there anything else you can tell me about how to stand out from the crowd?

A: Yes. Here are a few suggestions for participants:

  • Stick to the subject and topic. Submitting your essay in the proper format is essential, but the substance of your essay is the most important part. If you write a fantastic essay that doesn’t address the central question you won’t win.
  • Submit a professional document. Double check grammar and spelling and try to make sentences more concise. In the table above you will find how many points you may lose for each mistake.
  • Follow and demonstrate a clear vision. This contest leaves lots of room to address the subject in a variety of ways. Participants should attempt to be creative, clear and convincing in their approach to the topic.

 

Good luck with your essay writing!